LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN EL AULA

En este apartado vamos a tratar el tema del clima escolar que podemos describirlo como las distintas condiciones tanto organizativas como culturales que existen dentro de un centro educativo. Este clima afecta a la actitud de todos las personas que forman parte de la comunidad educativa del propio centro.

Podemos encontrar dos tipos de dimensiones como son la estructural encargada de la organización de los roles y la afectiva, la cual se encarga de satisfacer las necesidades de cada persona.

Por otro lado existen diferentes componentes que conforman el clima escolar.

-          Académico: encargado de las normas del centro.

-          Social: aquellas comunicaciones e interacciones que se llevan a cabo.

-          Físico: aspectos físicos y materiales.

-          Afectivo: todo lo referido a los sentimientos de una persona.

Este clima al igual que otras muchas cosas esta influenciado y provoca que no se desarrolle de la mejor forma posible o que exista un buen ambiente en el centro. Algunas de las cosas que lo influyen son: el tipo de practicas que se realizan en las aulas, la propia personalidad e iniciativa del docente, el medio social en el que se encuentra el centro, etc.

A su vez podemos distinguir dos tipos de clima que se encuentran relacionados:

-        Clima institucional, que engloba a los diferentes climas que pueden existir como el de los alumnos, profesores, padres, etc.

-          Clima de clase, donde podemos encontrar el conflicto.

Nosotros como futuros docentes tenemos una serie de responsabilidades y tareas que debemos cumplir para que dentro de nuestro aula y en el centro nuestros alumnos se comporten de la mejor forma posible tanto académicamente como personalmente. Debemos de promover las tutorías con nuestros alumnos por si existe algún tipo de problema que hay que solucionar al igual que orientarles durante todo el proceso educativo. Como hemos dicho anteriormente, debemos de conseguir que se establezca un clima de respeto y participación en el aula y que durante las actividades que realicemos se lleve a cabo el trabajo en equipo, la cooperación, la igualdad, etc.

Haciendo hincapié en el clima negativo que puede existir dentro de un centro educativo podemos encontrarnos con el acoso escolar o el bullying.

El acoso escolar es todo aquel maltrato físico, psicológico o verbal que un niño o grupo de niños ejercen sobre otra persona durante un periodo de tiempo de manera directa o indirecta. Como acoso físico directo podemos ver ejemplos como golpear, escupir, dar patadas, etc. Por otro lado, está el acoso físico indirecto donde encontramos varios tipos como el acoso verbal (insultar), material (robar), social (dejar de lado a una persona) y cibernético (ciberbullying).

En él están implicadas tres partes: el agresor, la víctima y los espectadores.

-          El agresor: suele tener una conducta agresiva y violenta con los que considera más débiles y evita ser descubierto. Esto implica una serie de consecuencias para él como pueden ser que no cumpla con las normas establecidas, tenga un bajo rendimiento escolar, falta de empatía, etc.

-        La victima: se le considera débil física o psicológicamente, se le discrimina por tener gustas diferentes o puede ser tímido. Las consecuencias que pueden aparecer en estas personas son bastante graves ya que afectan de forma muy directa en ellos como puede ser la ansiedad, no quieren ir al colegio, no se relacionan con los demás, son inseguros, etc.

-        El espectador: en este apartado podemos encontrar diferentes partes según del lado en el que se pongan.

o  Compinche: suele asociarse con el amigo del que agrede.

o  Reforzador: apoya e incita al acoso.

o  Ajenos: aquellas personas que no se interponen por lo que no permiten el acoso.

o  Defensor: aquellos que rechazan cualquier tipo de acoso y si se produce defiende a la víctima.

A continuación, se muestra un video por si ha surgido alguna duda durante la explicación de este tema con el que espero que os la resuelva: