EL TUTOR Y LA FAMILIA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

A día de hoy el rol del tutor dentro de los centros educativos y sobre todo dentro de las propias aulas con sus respectivos alumnos ha evolucionado muy notablemente con respecto a anteriormente ya que este cuenta con una serie de características que le diferencian con los demás. Este debe de desarrollar una serie de competencias como puede ser la socio-profesional y las didácticas- tecnologías basadas en el manejo de las TICs, manejo de plataformas virtuales, etc. También debe saber administrar todas aquellas tareas que están a su cargo relacionado con la habilidad académica de la que disponga y la cooperación con parte del equipo docente del centro. Por último, debe contar con una serie de funciones que le resalten como un tutor telemático a través de la organización y dinamización de la clase.

La figura del docente-tutor dentro del aula es muy importante tanto para el propio centro donde desempeña como para sus alumnos los cuales son los receptores del aprendizaje que este intenta trasmitirles. Contamos con una serie de rasgos los cuales pueden destacar a un docente- tutor como el ideal como puede ser que cuente con un equilibrio y madurez personal, muestre empatía con sus alumnos y con ello desarrolle la escucha, desarrolle la competencia profesional, acepte en todo momento a sus alumnos, etc.

La finalidad en concentro que tiene la tutoría para los docentes de un centro se basa en que son los encargados de contribuir en la personalización e individualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje y las tareas de mediación entre alumnos, profesorado y familia.

A través de estas tutorías lo que el docente tiene que tratar de conseguir con sus alumnos es favorecer la mediación y una mejora de la convivencia, mostrarles una serie de hábitos y técnicas de estudios que serán muy beneficiosos para ellos de cara a los exámenes, desarrollar el pensamiento creativo y emprendedor, etc. Por otro lado, el equipo docente debe proporcionarle toda la información necesaria que se va a utilizar para ello, deben mantener una coordinación de la intervención educativa en todo momento, así como acordar líneas básicas de actuación con el grupo como la metodología.

Centrándonos en la educación que se lleva a cabo dentro de los centros es muy importante la figura que tienen las familias en este ámbito ya que tienen un papel fundamental en la educación de sus hijos. Es muy importante que exista una buena relación entre profesor y familia ya que esta favorecerá el desarrollo escolar de los niños y mantendrá un buen clima de aula con sus alumnos. También el propio centro debe tener en cuenta las opiniones que tengan los padres acerca del funcionamiento del dentro así como escuchar aquellas dudas que tengan sobre algún tema de interés.

Esta relación muchas veces puede verse truncada ya que se pueden producir varios conflictos entre el centro y la colaboración de los padres en él. Esto puede deberse a una actitud inadecuada tanto por parte del docente como de los padres, un rechazo por parte del centro a la colaboración de los padres como omitir sus opiniones, no tenerles en cuentas a la hora de tomar decisiones, etc.

Sabiendo que pueden producirse tutorías no solo con los alumnos sino también con los padres de estos es importante tener en cuenta una serie de características para que estas entrevistas se realicen adecuadamente y se llegue a solucionar aquel problema que se esta tratando de la mejor forma posible. Algunas de estas son:

-          Crear un buen clima con los entrevistadores y comunicar el tiempo disponible.

-          Extraer características y acciones positivas del alumno y manifestarlas en primer lugar antes que lo negativo.

-          Transmitir confianza y seguridad en lo que se dice y hace, así como mantener una mentalidad positiva, dar expectativas positivas y promover el cambio.

-          Transmitir empatía.

Por último, centrándonos en los docentes encargados de la educación infantil es importante que tengan en cuenta una serie de estrategias que serán necesarias llevar a cabo dentro del aula para que se mantenga un ambiente adecuado acorde a lo que se espera en ellas. Algunas de las estrategias más destacadas son: la asamblea para que aprendan a respetar el turno de palabra, jugar en rincones para potenciar el trabajo en equipo, el juego simbólico y una elaboración de normas comunes.